Programas para talentosos y superdotados

Estudiantes brillantes o de alto rendimiento

sabe la respuesta

Es interesante

tiene buenas ideas

Trabaja duro

Contesta las preguntas

esta en el grupo superior

escucha con interes

Requiere de 6 a 8 repeticiones para dominarlo.

Entiende ideas

Disfruta de sus compañeros

capta el significado

Completa tareas

es receptivo

disfruta la escuela

Absorbe información

es un tecnico

es un buen memorizador

esta alerta

Está satisfecho con su propio aprendizaje.

Estudiantes superdotados

hace las preguntas

es muy curioso

Tiene ideas innovadoras y originales.

Juega un poco, pero prueba bien

Discute en detalle, elabora.

Va más allá del grupo

Muestra sentimientos y opiniones fuertes.

Requiere 1-2 repeticiones para dominarlo.

Construye abstracciones

Prefiere adultos

Hace inferencias

Inicia proyectos

es intenso

disfruta aprendiendo

Manipula la información

es un inventor

es un buen adivinador

Es muy observador

Es muy autocrítico

Identificación

La Escuela Católica St. Paul the Apostle cree que todos los estudiantes tienen talentos diversos y únicos, y brinda una variedad de oportunidades de enriquecimiento para todos los estudiantes. Con esta creencia en mente, el programa TAG identificará formalmente la superdotación académica basándose en el protocolo de evaluación.

Un padre, maestro, consejero escolar, el coordinador TAG del edificio o un administrador escolar pueden presentar una solicitud de evaluación. Un paquete formal de “Solicitud de evaluación” incluye el formulario de solicitud oficial, un formulario de observación completado y cualquier dato de respaldo que desee.

Una vez que se haya enviado el formulario de solicitud y cualquier evidencia de respaldo, el maestro del salón de clases y/o el coordinador de TAG del edificio recopilan otras fuentes de datos para crear un portafolio que respalde la evaluación de los estudiantes para una posible identificación de dotados y talentosos. El portafolio está diseñado para brindar una visión holística de las fortalezas y necesidades de cada estudiante, según la edad y el grado del estudiante. Luego, el comité de evaluación se reúne para examinar todos los portafolios presentados, determina qué necesidades de los estudiantes ya se están satisfaciendo en el aula regular y si un Plan de Educación Personalizado sería beneficioso para el estudiante. En todos los casos, los programas y servicios están determinados por la necesidad y el beneficio potencial, no por la identificación. Los puntajes de la Evaluación de Iowa en el percentil 97 o superior en la Evaluación de Iowa en Lectura, Matemáticas o Ciencias son un dato para el portafolio.

Instrucción diferenciada para todos los estudiantes

Los maestros de aula diferencian la instrucción basándose en el modelo de instrucción diferenciada de Thomlinson. El aprendizaje se diferencia por contenidos, procesos y productos ayudando a cada estudiante a obtener su máximo potencial de aprendizaje. A continuación se muestran ejemplos de instrucción diferenciada.

Contenido

Materiales complementarios

Recursos de Internet

Soporte de medios

Múltiples fuentes de texto

Software de ordenador

Proceso

Asignaciones escalonadas

Indicaciones variadas

Aceleración

Tareas del centro de aprendizaje

Estrategias de cuestionamiento

Producto

Estudio independiente

Criterios de presentación

Productos escalonados

Actuación pública

Solicitud

Programación de enriquecimiento (TAG)

Con la creencia de que todos los estudiantes tienen talentos únicos, la Escuela St. Paul the Apostle ofrece los siguientes programas de enriquecimiento que están disponibles para todos los estudiantes, algunos en niveles de grado específicos y otros están abiertos a todos los niveles de grado.

Simulacro de juicio

Liga Lego

Concurso de ortografía

Feria STEM

5to – 8vo grado Musical

Sólo festival

Coro de Honor

Parque Financiero

Anuario

ciudad de negocios

consejo estudiantil

6-8 Feria de Ciencias

Banda

Banda de jazz

maratón de matemáticas

Bandas de honor

Coro 7/8

Concurso de talentos

Aceleración

La escuela St. Paul the Apostle ofrece aceleración de nivel de curso y grado según las necesidades individuales de los estudiantes.

La aceleración del nivel del curso es más predominante en nuestro programa de Matemáticas, ya que cada año los estudiantes de octavo grado pueden calificar para asistir a la Escuela Secundaria Assumption en Álgebra. La aceleración de otros niveles de cursos puede ser parte del Plan de Educación Personalizado del estudiante.

La aceleración de nivel de grado también es una opción como parte del Plan de Educación Personalizado del estudiante. La aceleración a nivel de grado requiere datos adicionales utilizando la Escala de Aceleración de Iowa, teniendo en cuenta no sólo las necesidades académicas del estudiante, sino también sus necesidades y madurez sociales y emocionales.

Programación externa

Los estudiantes también son remitidos a programación externa que puede brindar oportunidades de enriquecimiento. El Centro Belin Blank para Talentosos y Superdotados de la Universidad de Iowa es un programa al que asisten los estudiantes de St. Paul. Los programas de Belin Blank son tanto autonominados como nominados por la escuela. La información para padres se puede encontrar en https://www2.education.uiowa.edu/belinblank/students/

Recursos

Centro Belin Blank para Talentosos y Superdotados, Universidad de Iowa

La misión del Centro Belin-Blank es empoderar y servir a la comunidad internacional de superdotados a través de un liderazgo ejemplar en programas, investigación y promoción.

http://www2.education.uiowa.edu/belinblank/default.aspx

Sociedad Nacional de Talentosos y Superdotados

La Asociación Nacional para Niños Superdotados es uno de los mejores lugares para que los padres de niños superdotados encuentren recursos, lecturas, ayuda y consejos sobre cómo criar a un niño excepcional. https://www.nsgt.org/educational-resources/

Asociación Americana para Niños Superdotados

Con sede en la Universidad de Duke, esta organización publica noticias, recursos y artículos de interés para padres y educadores de niños superdotados.

IAGC

La Asociación de Illinois para Niños Superdotados es sólo una de muchas organizaciones estatales para niños superdotados. Los padres pueden unirse, encontrar otras familias e incluso asistir a eventos especiales.

Sociedad de niños superdotados

La Gifted Child Society es una organización sin fines de lucro dedicada a promover la causa de los niños superdotados. A través de su sitio web, los padres pueden encontrar información útil y conocer seminarios y talleres a los que pueden asistir.

GPGC

El Programa del Gobernador para Niños Superdotados es un programa residencial de enriquecimiento de verano de siete semanas para estudiantes superdotados. Los padres pueden obtener más información sobre el programa, que se lleva a cabo en la Universidad Estatal McNeese, en su sitio web.

NADA

SENG es la abreviatura de Supporting Emotional Needs of the Gifted y es una organización que quiere ayudar a garantizar que los niños superdotados sean comprendidos, aceptados, cuidados y apoyados por sus familias, escuelas y lugares de trabajo.

Mensa para niños

Mensa acoge a miembros más jóvenes a través de este divertido sitio web, que ofrece temas mensuales para que los niños lean y aprendan a un nivel avanzado.

Instituto de Investigación y Políticas de Aceleración

Obtenga más información sobre las últimas investigaciones que se realizan sobre aceleración académica a través del sitio de esta organización.

Centro para jóvenes talentosos

Ubicada en Johns Hopkins, esta organización involucra a niños superdotados y sus familias a través de programas, clases de verano e incluso una revista bimensual.